Светлана Маркова: школу в Висагинасе можно закончить за 4 года!

2 months ago visaginietis 0

Сегодня, в нашей рубрике “Выдающиеся люди Висагинаса”, мы хотим рассказать вам о талантливом преподавателе Висагинаса – Светлане Марковой, которая изобрела методику быстрого обучения для взрослых и детей.

Методика Светланы поможет выучить любой предмет или язык в 3-4 раза быстрее, чем использование других методов и средств обучения.

Что же рассказывает о своей методике сама Светлана:

Надо просто верить в себя…

И делать все быстро!

Когда-то лет 15 назад, когда мне надо было написать о себе, я не знала, чем я отличаюсь от других, что во мне такого особенного. Я была обычным человеком без особых гениальных идей в голове и без финансовых возможностей. Но я чего-то хотела. Я искала! Я ждала чего-то, что может изменить мою жизнь к лучшему.

Лучшее, что я могла написать о себе в 2008 году, так это то, что являюсь бакалавром филологии и магистром эдукологии, в 2009 к этому добавились новые функции жены и матери. В 2010 я стала преподавателем Вильнюсского университета. Но все это меня почему-то до конца не устраивало, я была уверена, что способна на большее.


Рассказы о том, как я стала умной и богатой, будучи глупой и бедной – не про меня. Я всегда была способной ученицей, талантливой студенткой. Не самой умной, но и не самой глупой. Но что с того? Ведь многие из нас, когда-то успешные в учебе, ничего потом из себя не представляют в жизни. Я это знала, поэтому мне хотелось доказать себе и окружающим, что способности должны быть реализованы, а таланты не зарыты в землю. Я всегда думала о самореализации и профориентации.

Со второго класса я знала, что хочу быть учителем. Это так банально, я это понимаю. В 10-ом классе я планировала свою жизнь, в числе прочих планов было написание книги. А когда я поступила на кафедру русской филологии и зашла на саму кафедру, я сказала: «Я хочу здесь работать!». На меня посмотрели, как на сумасшедшую и ответили, что у меня нет никаких шансов, ибо нет перспектив.

В итоге я все же стала преподавателем, работаю на кафедре русской филологии и у меня выпущено несколько книг и учебных пособий. Я довольна своей жизнью и уверена, что иду в верном направлении.

Я сейчас с гордостью пишу о себе следующее:

Светлана Маркова – преподаватель Вильнюсского университета, журналист, писатель, создатель авторской методики по быстрому изучению иностранных языков, специалист по быстрому обучению, директор центра быстрого обучения „Genius Learning“, автор серии книг: «Иностранный язык за 1 месяц: с нуля до уровня эксперта», «Иностранный язык за 1 день: уровень Туриста», «Иностранный язык за 10 дней: уровень Гостя», «Иностранный язык за 10 дней: уровень Друга», «Иностранный язык за 10 дней: уровень Эксперта», автор научных публикаций по быстрому обучению и интенсивному изучению иностранных языков, методике изучения и преподавания иностранных языков, автор учебного пособия «Интенсивный курс русского языка», соавтор учебных пособий «Интенсивный курс литовского языка», «Интенсивный курс английского языка», «Интенсивный курс испанского языка», «Интенсивный курс немецкого языка», «Интенсивный курс польского языка», автор блога www.svetlanamarkova.ru.

Нельзя упускать возможности и надо быть благодарным

Нельзя однозначно утверждать, что то, кем ты стал, это лично твоя заслуга. Нет, это не так! Твое становление и личностный рост – это, безусловно, адский труд с твоей стороны, но и череда событий и благоприятных стечений обстоятельств, которыми ты смог воспользоваться. Многие из нас просто упускают возможности, я – не из их числа.

А еще…

Прежде всего, я благодарна моей маме. Только она всегда, несмотря ни на что, верила в меня и поддерживала все мои начинания. Она помогала и давала мудрые советы, мне надо было просто их воплощать в жизнь.

Благодарна и мужу. Так как только его долготерпение может выносить меня и мою деятельность!

А начиналось все так…

В 2013 году я пребывала в творческом поиске, писала учебник по русскому языку и учила английский. В одной из газет, которые я никогда не читаю, я случайно наткнулась на статью про Альгирдаса Каралюса и его метод изучения иностранных языков – метод «Колибри». Нашла информацию в интернете. Позвонила по указанному телефону, попросила дать номер Альгирдаса Каралюса. Мне не хотели давать его номер, но я была очень убедительна. Сейчас уже не помню, что конкретно я говорила и какие доводы приводила, но мне все же дали номер Каралюса. Я ему позвонила, мы встретились, поговорили. Потом он пригласил меня свой курс английского языка и на курсы по быстрому обучению для преподавателей вузов. Фактически, именно Альгирдас заинтересовал меня быстрым обучением и убедил в том, что все, в том числе и языки, можно учить быстро и с удовольствием, надо только знать, как это делать.

 

Светлана Маркова с Альгирдасом Каралюсом

Альгирдас Каралюс – автор быстрой системы обучения английскому языку — метод «Колибри», директор международного учебного центра «Полигон бизнеса», эксперт по когнитивной эргономике и быстрому обучению, популяризатор Чемпионатов Мира по запоминанию, сертифицированный тренер института NLS, Канада, специалист по отбору компании Performia, Швеция, член международной ассоциации тренеров с 20-летним опытом работы в 15 странах мира.

Сейчас у меня есть своя система быстрого обучения. В Риге благодаря моей коллеге и директору центра «Старт» Елене Прокопьевой выпущена методичка «Основы быстрого обучения».

В 2014 году я писала статью об интенсивных методах изучения иностранных языков. Потом познакомилась с профессором Вячеславом Вячеславовичем Петрусинским, автором суггестокибернетичеого метода по изучению иностранных языков, о котором писала в статье. Просто нашла его контакты в интернете, написала письмо. Мы пообщались по скайпу. И на мое удивление, он предложил мне участие в научном эксперименте «5 языков за 1,5 месяца». Я согласилась.

После прохождения этого курса В.В.Петрусинского я восстановила знания немецкого языка, вывела в актив знания английского языка, получила основы французского, испанского и итальянского. Но самым значительным достижением для меня стало то, что на основе полученного в эксперименте опыта и новых знаний я создала свою авторскую методику по интенсивному изучению иностранных языков.

Вячеслав Петрусинский – профессор кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности Российской академии государственной службы (РАГС) при Президенте РФ, доктор педагогических наук, академик Международной академии информатизации, лауреат премии Президента РФ в области образования, специалист по методикам интенсивного обучения и современным информационным технологиям.

Светлана Маркова с профессором Петрусинским

Моя методика «запатентована» в виде книги: Светлана Маркова. Иностранный язык за 1 месяц с нуля до уровня эксперта. В методике четыре уровня: Турист, Гость, Друг, Эксперт. Книга вышла в электронных магазинах ЛитРес, Озон и Амазон. Ее можно заказать, чтобы познакомиться с данной методикой по ссылке: https://ridero.ru/books/inostrannyj_yazyk_za1mesyac/

В рамках данного проекта на данный момент созданы учебные пособия по изучению 11 иностранных языков на уровень Туриста: русского, английского, немецкого, французского, испанского, итальянского, литовского, польского, японского, грузинского, турецкого (объемом 40 стр.) и 6 иностранных языков на уровень Гостя: русского, английского, немецкого, испанского, литовского, польского (объемом 170-200 стр.). Пособия ориентированы на русскую и литовскую аудиторию.


С момента моего знакомстваа с идеей быстрого обучения и участия в эксперименте прошло почти три года, но за это время в моей жизни очень многое изменилось. Благодаря эксперименту и лично профессору Вячеславу Вячеславовичу Петрусинскому и автору метода «Колибри» Альгирдасу Каралюсу.

 

Что такое быстрое обучение?

Быстрое обучение – это не fast-learning (не «обучение на ходу» – сразу возникает аналогия с фаст-фудом, быстрым, но не всегда полезным для нашего организма), а smart-learning («умное обучение» – аналогия со смартфоном).

После того, как мне в голову пришло это определение, я сразу стала думать, а что же именно относится к быстрому обучению? А то как-то уж слишком абстрактно звучит.

И так я создала пирамиду быстрого обучения, которая состоит из семи ступеней: овладение информацией, скорочтение, «умное» конспектирование, развитие памяти, иностранные языки, собственная книга, навыки.

Пирамида быстрого обучения

Первая ступень – это работа с информацией. Сюда относится поиск информации, ее отбор и способы сортировки. К информации относятся книги, журналы, видео-курсы, советы экспертов и т.д. Это этап рационального отбора нужной информации.

Вторая ступень – скорочтение. Это этап динамического чтения, когда какую-то часть ненужной информации мы просто пропускаем, а какую-то наоборот – внимательно читаем. Где-то читаем быстро, где-то – медленно. Это соединение нескольких видов чтения: чтения-сканирования, просмотрового чтения, скорочтения и т.д.

Проводя практические семинары для учителей выяснила, что кто-то из них интуитивно обучает этому навыку своих учеников, но большинство даже не задумываются над тем, что обрабатывать информацию можно в 5-10 раз быстрее обычного. Просто этому никогда не учили в школах.

Третья ступень – умное конспектирование. На сегодняшний день наиболее действенным методом является майндмэппинг (или составление интеллект-карт). В центре пишите основную идею, в стороны идут темы, далее – подтемы.

Понравилось, когда одна мама, которая пришла на мои семинары, сообщила, что после моих курсов по майндмэппингу ее дочка стала конспектировать заданные ей уроки таким образом и начала успешнее учиться в школе только благодаря этой простой технике.

Я сама сейчас мыслю только через систему интеллект-карт. При помощи этих карт планирую лекции, семинары, выступления, пишу статьи, диссертацию.

Четвертая ступень – развитие памяти. То есть запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Сюда относятся всевозможные способы мнемотехники: как запоминать разные виды информации: имена, лица, цифры, формулы, иностранные слова, понятия, цепочки слов и т.д.

Основной принцип – превращение абстрактной информации (цифры, формулы, иностранные слова) в понятные образы.


На одном из последних моих семинаров в университете, когда моими слушателями были ученики средних школ (6-8 классы), именно эта тема им показалась наиболее важной для обучения. Один из учеников сказал: «Так просто, но работает!». Второй добавил: «Я уже использовал некоторые методы, но не знал, что это методы развития памяти». Но самой важной, философской фразой, была: «А почему нас этому не учат в школе?»

Пятая ступень – быстрое овладение любым иностранным языком. Язык нужно учить максимально быстро. Тут трудно всю методику вложить в два предложения, но основные принципы:

  1. Не бойтесь говорить грамматически неправильно (часто именно поэтому мы предпочитаем молчать).
  2. Практикуйтесь при каждом удобном случае. Увидели иностранца – сразу бежим общаться с ним. Глупо выглядит, но результативно. Можно найти себе друга и общаться с ним по скайпу.

Многим студентам очень нравится то, что я не исправляю ошибки, когда они говорят неправильно, поэтому они быстро начинают говорить на иностранном языке по методу Таразана (без грамматики, формами из словаря по принципу: «Умный девочка читать книга библиотека»). Неграмотно, но понятно.

А одна из моих коллег мне однажды сказала: «Я – грамматист, цепляюсь за каждое слово и постоянно исправляю ошибки, но все же решила проверить твой метод на своих подопытных кроликах. Хоть я и не верила, но они заговорили!».

Но самым интересным моментом в моей практике был случай, когда я, просто работая по алгоритму, научила языку, сама им не владея в совершенстве. Это для меня был прорыв! Я убедилась, что хороший учитель может сам не знать, но научить.

Шестая ступень – собственная книга. То есть Вы можете считать себя экспертом своего дела, если у Вас есть своя книга. Ее можно написать, зная технологии.

Сначала надо определиться с темой, потом составить план в системе интеллект-карты, надиктовать книгу на диктофон и расшифровать ее. Черновик есть. Остались правки. Этим практикам я училась. Прошла несколько тренингов, прослушала несколько курсов. И написала собственную книгу!

Седьмая ступень – привычки и навыки. Просто смотрите, как делает специалист, и повторяете за ним, то есть пошагово выполняете все его действия. Это самый простой метод.

Я так училась выступать перед публикой, писать книги, создавать сайты и многому другому.

Зачем учиться быстро?

Я бы не стала ставить вопрос таким образом, если бы не случай из жизни. Несколько лет назад я участвовала в конференции с докладом по быстрому обучению. В целом многим слушающим было действительно интересно узнать о таком явлении. Особенно молодежи!


Но что происходило в зале среди представителей более старшего поколения! Я ловила на себе косые взгляды осуждения и скептицизма. В конце выступления одна из слушательниц не выдержала и заявила: «Зачем мне учиться быстро? Я не хочу. Я хочу просто наслаждаться самим процессом». Я ответила: «Это Ваш выбор. Просто у меня семья, двое детей, интересная преподавательская работа в университете и учеба в докторантуре. Мне необходимо все успевать. Поэтому мне эта идея вполне подходит».

Например, только благодаря методикам быстрого обучения я за последние три года сделала столько, сколько не сделала за все предыдущие годы до этого. Я на себе ощутила, что методики работают. Те, кто прошел мои курсы, посетил семинары или обучался у меня иностранным языкам, тоже с этим соглашаются, хотя поначалу не верят.

P.S. Так как считаю, что за быстрым обучением будущее (например, доказано, что овладев этими методами, школу можно закончить за 4 года, а университет – за 1 год), я решила создать свой блог. Адрес: www.svetlanamarkova.ru

Светлана Маркова

 

 

 

Komentarai